- Фильмы и анимация
 - Музыка
 - Домашние животные
 - Виды спорта
 - Путешествия и события
 - Азартные игры
 - Люди и блоги
 - Комедия
 - Развлекательная программа
 - Новости и политика
 - Как сотворить & Стиль
 - Некоммерческое и активизм
 - Фантастика
 - Фэнтези
 - Наука
 - Вселенная и Космос
 - Микс
 - Видеоигры
 - Будущее
 - Сказки
 - Прямой эфир
 - Магия
 - Мультфильмы
 - Другое
 
I Международная научно-практическая конференция «Большие данные в образовании». Секция 4
«Международный анализ подходов стран мира к проектированию цифровых сервисов и технологий анализа образовательных данных»   
 
Тематика секции:  
- Международный анализ подходов стран мира к проектированию цифровых сервисов и технологий анализа образовательных данных. 
- Анализ цифровых сервисов и баз образовательных данных в странах Европы и Азии: уроки для России. 
- Психологические аспекты использования цифровых сервисов в образовании в школах Евразии. 
- Электронные уроки в чартерных школах Америки на основе педагогического анализа данных. 
- Анализ цифровой трансформации школ Сингапура: проекты и результаты. 
- Уроки для России на основе анализа подходов стран мира к организации образования на основе анализа образовательных данных.  
 
Соруководители секции:  
- Ершова Регина Вячеславовна. Доктор психологических наук, заведующая кафедрой психологии Московского государственного социально-гуманитарного университета. 
- Тарадина Лариса Дмитриевна. Директор по развитию международного образования и сотрудничества РАНХиГС, редактор русской версии Бюллетеня «Международное высшее образование» Центра международного образования Бостонского колледжа.  
 
I Международная научно-практическая конференция «Большие данные в образовании: анализ данных как основание принятия управленческих решений» состоялась в рамках проекта, поддержанного Российским фондом фундаментальных исследований: «Методология анализа больших данных в образовании и ее интеграция в программы подготовки педагогов и руководителей образовательных организаций в логике «Педагогика, основанная на данных», «Управление образованием на основании данных».
			
			
			
			
			
			
			
			
			
			
			
			
			
			
			
			
			
			
			
			